Christiane Scholz: Begabungspsychologische
Dipl.-Psychologin: Beratungsstelle

Um ein tadelloses Mitglied einer Schafherde sein zu können, muss man vor allem ein Schaf sein. (Albert Einstein)
Nur wer sein Ziel kennt, findet den Weg. (Laozi)
Um an die Quelle zu kommen, muss man gegen den Strom schwimmen. (Konfuzius)
Mut ist nicht, keine Angst zu haben, sondern die eigene Angst zu überwinden.
Dein tägliches Quantum Sonnenschein musst Du Dir täglich selbst verdienen. (Hermann Sudermann)
Ich habe keine besondere Begabung, sondern bin nur leidenschaftlich neugierig. (Albert Einstein)
Die Welt ist viel zu bunt, um schwarz zu sehen.
Um klar zu sehen, genügt oft ein Wechsel der Blickrichtung. (Antoine de St. Exupery)
Wenn es keine Fragen gibt, gibt es keine Antworten. (John Cage)
Das Schönste, was es auf der Welt gibt, ist ein leuchtendes Gesicht. (Albert Einstein)
Schön, dass es dich gibt!
In Dir selbst muss brennen, was Du bei anderen entzünden willst. (Augustinus)
Besser auf neuen Wegen etwas stolpern, als in alten Pfaden auf der Stelle zu treten.
Der Schlüssel zum Erfolg steckt innen.
Nach Wissen suchen, heißt Tag für Tag dazu gewinnen... (Laotse)
Auch aus Steinen, die einem in den Weg gelegt werden, kann man Schönes bauen. (Johann Wolfgang von Goethe)
Talente gedeihen am besten in einem Klima der Herzlichkeit.
Denken ist Reden mit sich selbst. (Immanuel Kant)
Es gibt immer einen Weg, es besser zu machen – finde ihn! (Thomas A. Edison)
Ein Problem ist halb gelöst, wenn es klar formuliert ist. (John Dewey)

Hochbegabung

Begabung ist ein Geschenk... und ein Auftrag.

Es ist unumstritten, dass sich ein hohes intellektuelles Potential nicht als Selbstläufer entwickeln wird. Nur bei entsprechender Passung zwischen Begabungsvorrausetzungen und Umwelt kann sich das Potential der hochbegabten Kinder und Jugendlichen auch tatsächlich entfalten und entsprechend manifestieren. Nur dann sind die Kinder in der Lage, ein positives Bild von ihrer Umwelt, ein positives Selbstkonzept und ein damit verbundenes Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln. Die ergänzende außerschulische Förderung überdurchschnittlich begabter und hochbegabter Kinder und Jugendlicher nimmt dabei eine Schlüsselposition ein.

Mehr Informationen finden Sie hier: Begabtenförderung